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全國政法隊伍教育整頓或有利(lì)於幹警減負

來源: 2021-03-21 10:50:07      點擊:
      糖心VLOG警用器材專賣店分享消息:近日(rì),全國政法隊伍教育整頓在各地全麵鋪開,各省(區、市)相繼召開動員部署會議,省級指導組已進駐地市指導,第一環節學習教育(yù)拉(lā)開大(dà)幕。作為全國政法隊伍教育整頓的(de)“首戰(zhàn)”,如何才能取得學習教(jiāo)育環節的“開門紅”?中央政法委長安劍就此(cǐ)專訪了(le)全國政法隊伍(wǔ)教育整頓領導小組辦公(gōng)室。

      黨史教育是第一環節的重點 
      “學習教育環節圍繞慶祝建黨100周年和黨史學習教育,開展政(zhèng)治教育、警示(shì)教(jiāo)育、英模教育三項教育。”

      全國教育整頓辦相關負責人介紹(shào),把教育整頓與(yǔ)開展黨史學習教育有機結合,是教育整頓的一項重要部署(shǔ),目的是強化理論武裝,深化思想發動,引導政法幹警學史明理、學史增信、學史崇德、學(xué)史力行,夯實忠(zhōng)誠純潔可靠的思想根基。


      據介紹,學習教(jiāo)育環節的“規定動作(zuò)”包括:市(shì)縣委書記為政法幹警講黨課,政法各單位利(lì)用本地紅色資源開展(zhǎn)教育,政法幹警通讀習近平同誌《論中國共產黨曆史》。

      據了解,不少地方的市縣委書記已經走上講台,完成了“規定動作”,還有的地方紀委書記(jì)也已走進課(kè)堂,按照要求為政法幹警帶(dài)來廉政專題報告。除此之外,各地也相繼開展了“自選動作(zuò)”,比如邀請專家(jiā)舉辦黨史專題講座、開展政治輪(lún)訓、組織觀看黨史展覽、組織黨史征文比賽、舉辦英模報告會等,推動學習教育走深走實(shí)。

      對於政治教育,強調要把學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思(sī)想作為根本任務,深入學習(xí)貫徹習(xí)近平法治(zhì)思想,深入(rù)學(xué)習貫徹習近平(píng)總書記關於(yú)加強政法隊伍建設(shè)的(de)重要(yào)指示和訓詞精神;對於警示教育,強調用幹警身邊人身邊事發(fā)揮警示作用,以案為鑒、以案明紀,把嚴的主基調長期堅(jiān)持下去,讓幹警知敬畏,心有所戒(jiè)、行有所止;對於英模教育,強調要大力弘揚(yáng)英模感人事跡和崇高品質,積極開(kāi)展(zhǎn)學習政法英(yīng)模活動,樹立學(xué)習英模、崇尚英模、爭當英模的良好(hǎo)風尚。據中央政法委長安(ān)劍透露,中央政法委今年(nián)將舉(jǔ)辦政法領導幹部習近平法(fǎ)治思想研討班、開辦習近平法治思想研修班、創辦習近平(píng)法治思想大講(jiǎng)堂等。

      “完成‘規定動作’,是剛性要求,提倡‘自(zì)選動作’,是個性特(tè)色。”全國教育整頓辦相關負(fù)責(zé)人說(shuō),“關鍵是要使兩者相統一,讓(ràng)教育更具吸(xī)引力、穿透力(lì)、感化力,同時(shí)要把學習教育的創新舉措用製度(dù)形式固(gù)定下來,形成長效機製,促進學習教育常(cháng)態化製度化。”

      學習教育(yù)絕不能搞形式化 

      進入學習教育環節以(yǐ)來,全國教育整頓辦收集匯總到來自各(gè)方的意見建議,長安君了解到,“重數量不重質量”是(shì)主要問題之一。

      有的單位(wèi)對幹警摘抄筆記作出數量規定,有的單位要(yào)求一天必須學(xué)滿(mǎn)2小時,還有的單(dān)位要求一定時間內必須(xū)學(xué)完大量的理論文章(zhāng),將(jiāng)學習教育的效果等同(tóng)於搞了多少次(cì)集(jí)中學習、編了多少學習資料、抄了多少本筆記(jì)。“尤其是基層幹(gàn)警,承(chéng)擔著繁重的辦案(àn)任務,如果硬性(xìng)要求(qiú)他們抄幾千字的筆記,這是徒增基層(céng)負擔,與教育整(zhěng)頓的初衷背(bèi)道(dào)而馳(chí)。”

      “學習教育不能簡單化、形式化,更(gèng)不(bú)能將效果和抄了多少字的筆記(jì)劃等號(hào),大搞形式化、表麵化。”全國教育整頓辦表示,以政治(zhì)建設(shè)為統領,是(shì)我們(men)黨開展曆次集中(zhōng)性教育活動的寶貴經驗,在全國政法隊伍教育整頓中,隻有真正解決思想根子問題,才能築牢嚴格公正文明廉潔執法司法的思想根基。

      “增強目(mù)標導向與問題導向才是紮實深入(rù)開展學習教育的‘不二法寶’,這(zhè)也是在為教育整頓的第二環節查糾整改奠(diàn)定基礎,同時學(xué)習教育的效果(guǒ)也將(jiāng)在第二環節得到直接檢驗。”據了(le)解,各地各單(dān)位領導幹部能否起到示範(fàn)引領(lǐng)作用、能否解(jiě)決好工學矛盾、能否深入剖(pōu)析身邊的警示教育案(àn)例等問題,都是全國(guó)教育整頓辦關注的重點。

      學習效果(guǒ)最終(zhōng)要轉化成實踐(jiàn)成果 


      “教育整頓(dùn)的學習教育環(huán)節(jiē),絕(jué)不是(shì)為學而學,而是要聚焦‘辦實事’,最終轉化為為民服務的(de)實(shí)踐成果。”堅持(chí)學以致用,是學習教(jiāo)育環節的關鍵。

      根據教育整頓的要求,學習教育的成果應(yīng)當體現在大力提升政法幹警政治(zhì)鑒別力、法律適(shì)用能力、科技應(yīng)用能力、群眾工作能力、輿論(lùn)引導能力、貫徹執行能(néng)力上,讓廣大幹警能夠(gòu)自(zì)覺扛起新時(shí)代政法工作職責使命,展(zhǎn)現新時代政法事(shì)業創新發展的新作為。“要把學習教育成效轉化為維護國家安全、社會安定、人民安寧的動力和效果。”

      如何轉化?學習教育有不少實招硬招。

      ——組織開展“我(wǒ)為群眾辦(bàn)實事”實踐活(huó)動,主(zhǔ)動(dòng)適應人民群眾新需要,努力提供多樣化(huà)多層次多(duō)方麵的執法(fǎ)司法產品,持續推(tuī)出便民利民、智慧智能的新舉措。

      ——繼續(xù)推進“最(zuì)多跑一次”改革(gé),不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

      ——推進掃黑除惡常態化機製化,切實解決群眾急難(nán)愁盼的問題,教育整頓與解決實(shí)際問(wèn)題結合(hé)起來,從(cóng)群(qún)眾最突出的問題入手、從群眾最(zuì)關(guān)切的問題(tí)抓起。

      ——推進政法領域全麵(miàn)深化改革,加快構建規範高效的執法司法製約監督體係,從群眾最現實的利(lì)益出發(fā),加大民生領(lǐng)域執法司法服務保障力度,讓人民群眾在每一起司法案件中(zhōng)感受到公平正義。

      “教育(yù)整頓成效好不好,人民群眾說了算。”全國教(jiāo)育整頓(dùn)辦表示,將繼續堅持開門搞教育整頓,廣泛(fàn)聽取人大代表、政協委員和人民群眾的意見建(jiàn)議,做到教育整頓請群眾參與、讓(ràng)群(qún)眾監督、由群眾評(píng)價。 

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